外观
序言 · 我是谁
热爱编程与技术探索，具备扎实的计算机理论基础。在大学四年中，我始终保持着强烈的好奇心和求知欲。
姓名Florance
学校安徽师范大学 · 教育科学学院
专业25 级教育技术学（师范）
把「开发」与「教育」两条线拧成一股，是我成长档案的主线：
- 开发线：自学编程、前端与全栈，做了一路项目，最近一年把技能沉淀成 AstrBot 插件生态与安师生活地图这样的完整产品。
- 教育线：大学选择了教育技术学（师范）专业，系统学习教育理论，慢慢明白「技术」应当服务于「学习」。
- 交汇点：我更在意代码能否真正帮助学习者更高效地理解、练习与复盘——这正是教育技术学的意义所在。
本档案的结构
档案按大学四阶段航线编排，每阶段含学期细分（学业 / 技术 / 活动 / 荣誉）与叙事小节：
Phase 1
大一 · 夯实基础
The Launch / Foundation
适应师大节奏，重构博客、自写主题、参加小挑，打下前端与 AI 的基础。
Phase 2
大二 · 技能进阶
Acceleration / Skill Expansion
AstrBot 生态、AI 生图、Rust 与安师生活地图——从「学会」走向「做出生态」。
Phase 3
大三 · 核心爆发
Deep Space / Professionalism
把能力变成代表作，让「教育 × 技术」的产品被真实使用。
Phase 4
大四 · 收获与展望
Orbit / Achievement
收获四年成长，进入教育行业研发的轨道。
成长起点（高中 · 辅助背景）
兴趣最早萌芽于高二：开始写博客（FloranceYeh.github.io），学习 Python / Java 与数据结构算法，并长期修改、最终发布了自己的 Hexo 主题。这些经历种下了「开发 × 教育」的种子，但大学四年的成长才是本档案的主线，高中阶段仅作背景参考。
我的发展理念
以实践为核心，持续迭代优化：把每次任务当成一个小项目，经历「大纲 → 内容 → 可视化 → 排版 → 校对 → 提交」的完整流程。
- 技术 × 教育的方法论：用教育理论解释设计决策，把教学问题转成产品需求，以学习效果为导向迭代功能。
- 自主驱动：不依赖外部安排，自己定方向、自己找需求、自己做产品、自己复盘迭代。
联系方式
- 个人主页：Florance.top
- GitHub：github.com/FloranceYeh
- QQ：点击发起 QQ 会话
关于本档案
本档案由 VitePress 文档站构建：既可以在线浏览，也可以通过打印样式一键导出为 A4 PDF。